Apresentamos aqui um breve relato do fórum realizado no módulo 1 do nosso curso. O tema foi a importância do desenvolvimento científico no ensino de Ciências e sua relação com as competências leitora e escritora do aluno.

A Profa. Ana Paula colaborou iniciando sua discussão com a importância da formulação de hipóteses na Ciência, sem as perguntas, os questionamentos e as dúvidas não haveria interesse pelo conhecimento. Em seguida, fez comentários sobre a utilização de jogos para desenvolver as competências leitora e escritora dos estudantes; as atividades em sequência didática para a significação do conhecimento por parte do aluno; a história cultural do aluno influenciando no seu conhecimento científico do ambiente que o cerca; e sugeriu uma abordagem com alunos de salas de recuperação intensiva, colocando-os a lousa para escreverem ou desenharem sobre o tema da aula, assim eles podem ser protagonistas do conhecimento construído.

A profª. Mariana lembrou que o uso das tecnologias atualmente nas aulas de ciências é essencial , porém, o trabalho é restrito, pois os meios também são restritos na escola, o que acaba tornando o seu uso reduzido.

Uma alternativa que encontrou para aproximar os alunos dos assuntos estudados em sala de aula são os jogos didáticos, que podem ser produzidos com materias simples e recicláveis e os alunos adoram participar, o jogo além de proporcionar um aprendizado divertido, promove a interação e cooperação dos alunos, além de estimular a competência leitora e escritora, já que eles precisam delas para dar sequência ao jogo e obter resultados satisfatórios no final. Realizou também, comentários sobre a importância da leitura e escrita nas aulas, pois a ciência está baseada em observar, interpretar e registrar. É preciso observar para "ler" e interpretar o que o fenômeno nos indica, e, registrar o que foi observado para que o conhecimento seja construído de forma efetiva. Comentou também, acreditar que o professor pode ser responsável por estimular a leitura de seus alunos aos temas relacionados com a ciência, levando e indicando textos, revistas, livros e sites que abordem assuntos, relacionados à ciência, interessantes para eles. Porém, não podendo esquecer que a continuidade e o envolvimento com este tipo de leitura, também depende do interesse e identidade que o aluno tem com o tema e/ou assunto, e não somente com o estímulo dado pelo professor nas aulas. Concluiu opinando sobre um dos principais papéis da escola, que é formar cidadãos críticos e capazes de fazer as próprias escolhas. Escolhas que devem, acima de tudo, serem conscientes!!! O aluno precisa tornar-se autor dos próprios pensamentos e atitudes, e não, mero reprodutor do que as autoridades querem, o que está se tornando cada vez mais comum, este sim, é o maior desafio da educação.